Jeg ser
Et barn står igen og igen lige uden for legen.
Jeg spørger
Er problemet barnet – eller adgangsvejen til fællesskabet?
Jeg udvikler
KompasVenner og konkrete måder at hjælpe børn ind i fællesskabet.
Mette Honoré
Forfatter · børnehaveklasseleder · pædagogisk udvikler · idéskaber
Jeg får ofte idéer dér, hvor virkeligheden ikke helt virker endnu.
Jeg udvikler bøger, praksisnære materialer og nye løsninger, der styrker relationer, deltagelse og fællesskaber omkring børn.
Som regel begynder det med: “Hvorfor findes der egentlig ikke …?”
PDF til print · engangskøb
Klassens Fællesskabsdagbog
Et sted, hvor teamet samler sine fælles observationer af klassen og aftaler den næste lille handling. Et fast ugeopslag tager 10–15 minutter — hele skoleåret.
137,50 kr. inkl. moms pr. klasse
110 kr. ekskl. moms · PDF til print · engangskøb, intet abonnement
Prøven er gratis og uden oprettelse — print Ugens blik, Månedens retning og Klassen lige nu, og afprøv dem i klassen.
Valgfrit og separat: Klassens Fællesskabsrum er et digitalt rum med sit eget abonnement. Det er ikke en del af dagbogen.
Hvad er du kommet for?
Til skoler og fagprofessionelleMaterialer og redskaber til arbejdet med trivsel og fællesskab i klassen — for lærere, pædagoger, teams og ledere.Se materialerne →Til læsere og bibliotekerBørnebøger, ungdomsbøger, roman, noveller og lyrik — og lidt om hver enkelt bog, også manuskripterne undervejs.Se bøgerne →Til forlag, kommuner og samarbejdspartnereUdvikling, redaktion, oplæg og nye koncepter med afsæt i praksis — også når idéen endnu ikke har fundet sin form.Se samarbejde →
- 30+ års praksis med børn og fællesskaber
- Omkring 20 udgivelser
- Børnehaveklasseleder
- Uddannet pædagog
- Skrivekunst, Syddansk Universitet
- Materialer udviklet med afsæt i praksis
Det digitale arbejdsrum
Klassens Fællesskabsrum
Fra det, vi ser — til en fortælling om fællesskabet.
Et lukket rum til klassens team. I noterer jeres observationer gennem året, og til sidst samler I dem til en rapport, I selv retter og godkender. Ingen elevnavne, ingen profiler.
- 1Opret klassenÉn gang — kun fællesskabet, ingen enkeltbørn.
- 2Notér undervejsKorte noter efter en aktivitet eller en almindelig dag.
- 3Saml rapportenÅrsrapport, forældrefortælling eller overlevering.
Søg på siden
Find artikler, bøger og idéer — fx „Karoline“, „relationer“ eller „AI“.
Status lige nu
Hos forlagene er manuskripter sendt afsted og til vurdering. På arbejdsbordet er projekter, jeg stadig er i gang med at udvikle.
Hos forlagene
Hos forlagene
Hos forlagene
På arbejdsbordet
Senest opdateret: september 2026.
Fra noget jeg ser til noget man kan bruge
Mine projekter begynder sjældent med et ønske om at lave et produkt. De begynder oftere med noget, jeg bliver ved med at lægge mærke til.
Se Relationskompasset →
Jeg ser
Når et barn har svært ved at komme i skole, kommer fokus let til at handle om selve tilbagekomsten.
Jeg spørger
Hvad skal barnet kunne komme tilbage til – og hvilke forhold omkring barnet skal vi forstå først?
Jeg udvikler
Tryghedsbroen – små realistiske skridt mellem barn, hjem og skole.
Jeg ser
Mange mennesker savner reel kontakt, men det kan kræve meget initiativ at tage det første skridt.
Jeg spørger
Kan vi gøre vejen til menneskelig kontakt enklere?
Jeg udvikler
Nærnet – et koncept og en prototype for lettere adgang til relationer.
Og når det ikke lykkes
Det lykkes ikke altid. Nogle gange slipper ressourcerne op. Der er ikke voksne nok. Barnets samlede belastninger er for store. Klassens sammensætning trækker i en helt anden retning midt i alt det andet, der også skal lykkes på én dag.
Så står man med et blik for, hvad der skulle til – og kan ikke handle, som man ønsker. Det er det hårdeste ved arbejdet og det mest utilfredsstillende. Jeg tror, det hører med at sige det højt, i stedet for at lade som om, gode idéer altid er nok.
32+ år
tæt på børn, skole og pædagogisk praksis
ca. 20
bøger og udgivelser
Praksis → blik → idé → noget, der kan bruges
Jeg er først og fremmest praktiker.
Jeg har arbejdet med børn, mennesker, relationer og fællesskaber i mere end tre årtier. Undervejs har jeg lært én ting: de bedste løsninger begynder sjældent med en metode. De begynder med, at nogen ser ordentligt efter.
Jeg skriver børnebøger om følelser og venskab — og også ungdomsbøger, en voksenroman, noveller og engelsk lyrik. Jeg redigerer andres bøger, udvikler pædagogiske materialer om trivsel i skolen og bygger nye koncepter i krydsfeltet mellem praksis, psykologi, filosofi, kreativitet og menneskelig erfaring.
Jeg kender de travle morgener, børnene der reagerer anderledes end forventet, forældrene der forsøger at gøre det rigtige, fællesskaber der lykkes – og dem der pludselig ikke gør.
Det er ofte dér mine idéer begynder.
- Se
- Undre
- Undersøge
- Skabe
- Afprøve
Nogle gange bliver det et pædagogisk materiale. Andre gange en bog. Og en sjælden gang ender det med en grævling, der drikker mælkebøttete.
På vejSe Relationskompasset
Relationskompasset
Små handlinger. Store forskelle.
Et praksisnært pædagogisk univers om relationer, deltagelse, følelsessprog og fællesskab. Relationskompasset udspringer af mange års arbejde tæt på børn og voksne.
Relationer er ikke bare noget, vi har. De er noget, vi hele tiden skaber.
En del af materialet er i redaktionelt udviklingsforløb hos Alinea — et materiale, der hjælper lærere og pædagoger med at støtte fællesskabet i klassen i en travl hverdag.
Manuskriptserie
Aktuelt til vurdering hos Carlsen. Ikke udgivet.
Dyrenes Dagbog
Naturskole set fra dem, der allerede bor der.
En skoleklasse tager på naturskole. Børnene synes, det er hyggeligt.
Dyrene er mindre begejstrede.
I Dyrenes Dagbog bliver velkendte skoleaktiviteter fortalt fra dyrenes side – gennem dagbøger, naturviden, misforståelser og en del lettere panik.
Første manuskripter: Alarm i Skovbunden · Alarm på Stranden
Idélab
Nogle idéer er bøger. Andre nægter at være det.
Her bor projekter, der endnu er ved at finde deres endelige form.
Digitale idéer. Sociale koncepter. Pædagogiske redskaber. Og ting, jeg ganske enkelt synes burde findes.
Nærnet
Koncept og prototype under udvikling.
Tryghedsbroen
Udviklet projekt uden forlag endnu.
De bedste løsninger begynder med, at nogen ser ordentligt efter.
“Fantastisk udviklingspotentiale og dybde.”
“Imaginativ, engageret og konstruktiv.”
Har du et problem, en idé eller noget midt imellem?
Skriv til mig